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課程名稱 |
早期療育社會工作
SOCIAL WORK PRACTICE IN EARLY INTERVENTION |
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開課學期 |
97-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
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授課教師 |
劉瓊瑛 |
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課號 |
SW4011 |
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課程識別碼 |
310 44000 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社203 |
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備註 |
限學士班三年級以上
總人數上限：30人
外系人數限制：5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課主要介紹社會工作專業在早期療育領域的實施。內容包括認識各種發展遲緩問題，介紹國內早期療育服務的發展、政策、實施內容，以及早期療育社會工作的實務內涵。
課程大綱
(1) 課程介紹
(2) 早期療育綜論
(3) 兒童發展概念及發展評估方法介紹
(4) 各種發展遲緩問題及其處遇方法(一)
(5) 各種發展遲緩問題及其處遇方法(二)
(6) 我國早期療育服務系統的實施
(7) 早期療育團隊運作模式及不同專業的角色功能
(8) 期中考
(9) 參觀
(10) 早期療育社會工作的內涵、理論基礎、及角色功能
(11) 發展遲緩兒童家庭的動力分析
(12) 以「家庭為中心」工作模式的運用（一）家庭評估技巧
(13) 以「家庭為中心」工作模式的運用（二）家庭處遇技巧與家庭支持性服務
(14)
(15)12月26日 小組報告及討論
(16)01月02日 學前特殊教育及轉銜服務
(17)01月09日 團體工作方法的運用及早療資源網絡的建構技巧
(18)01月16日 期末考
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課程目標 |
(1)了解社會工作專業在早期療育領域中的角色功能。
(2)學習各類發展遲緩問題的相關知識，包括認識各種發展遲緩問題及常用的處遇方法。
(3)熟悉國內早期療育服務體系的發展及運作。
(4)學習早期療育社工的實務技巧，包括評估技巧、處遇計劃的擬定技術，個案、團體工作和個案管理等方法的運用；協助學生建立相關的專業能力與技術，學習如何因應發展遲緩兒童及其家人的需求及問題。
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課程要求 |
(1) 觀察作業一篇: 擇一位六歲以下幼兒,透過觀察或訪談照顧者,撰寫一篇幼兒行為觀察作業。10月3日繳交
(2)讀書報告一篇：請挑選一本與發展遲緩問題有關的書(介紹與發展
遲緩有關的疾病或問題、個案或家人的心路歷程分享…)，撰寫心得報告,字數不限,請以打字方式撰寫。
繳交日期：10月31日。
(3)分組報告:同學自行分組, 由老師安排參訪機構,撰寫參訪報告,內容包括機構介紹、機構社工員的角色剖析等。除繳交書面報告之外，並在12月26日口頭報告。( 當天繳交書面報告)
(4)評分標準: 上課參與 10% 觀察作業 10%
讀書報告 15% 分組報告 15%
期中考 25% 期末考 25%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
(1) 張秀玉(民92年) 早期療育社會工作 揚智文化。
(2) 內政部兒童局(民89年) 發展遲緩兒童早期療育法規彙編。
(3) 何華國(民95年) 特殊幼兒早期療育 五南圖書
(4) 柯平順(民89年) 嬰幼兒特殊教育 心理出版社
(5) 個案管理運用在早期療育個案彙編（民90年） 伊甸社會福利基金會。
(6) 許素彬、盧雯月(民91年) 成長的生命：有關早期療育的故事
心理出版社。
(7) 許天威總校閱（民93年）早期療育概論 群英出版社。
(8) 陳英進、吳美姝、楊育昇（民96年） 早期療育 華都文化
(9) 曹純瓊等 （民95年） 早期療育 華騰文化股份有限公司
(10) 錢莉娟總校閱（民93年） 早期療育手冊 心理出版社。
(11) 蔡春美、翁麗芳、洪福財（民94年） 親子關係與親職教育 第二版
心理出版社。
(12) 廖華芳譯（民94年）早期介入－－－嬰幼兒及其家庭
華騰文化股份有限公司。
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評量方式
(僅供參考) |
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